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停课不停学:全媒体传送知识,多线条连接牵挂
发布日期:2020-02-27浏览次数:字号:[ ]

2020年春学期,注定是不寻常的一个学期。突如其来的疫情,阻挡了开学的脚步。疫情面前,新闻与传媒学院全体师生团结一心,共克时艰,创造条件,积极响应“停课不停学、教学不断线”号召。学院党政领导高度重视,积极部署教学工作,第一时间落实学校要求,成立疫情防控期间教育教学工作小组,组织专业教师及时调整教学方案,调动所有媒体,采取多种形式开展线上教学,传送知识的同时,也传达师生之间的关爱与牵挂。

平台+QQ: 学院多数老师采用扬大网络教学综合平台+班级QQ群互动答疑的形式开展教学,2月24日学院所有申请网上混合课程的老师,全部如约开课,截至到26日全院开设混合课程共计40门。

《纪录片创作》武新宏老师

      

《纪录片创作》课,以学校网络教学平台做为发布教学任务的空间,以qq群在线答疑与互动讨论的形式,开展教学。武老师主动与所教班级学生取得联系,建立课程学习qq群,了解学生动态,叮嘱学生做好疫情防护,提出学习要求,规定学习时间。指导学生观看《中国医生》《人间世》等医学题材纪录片,引导学生思考生命价值及人与自然的关系。同学们在qq学习群里积极回应,与老师互动交流,认真思考老师提出的问题及学习任务。

《虚拟现实技术与应用开发》 赵志靖老师

赵志靖老师将学习材料传至学校教学网站上,采用线上提供学习材料,课表时间答疑辅导,讨论区探讨的形式开展教学。同学们积极参与讨论区的互动讨论,老师对操作过程中遇到的问题及时解答并对大家的讨论做出评价总结。

视频+音频:学院很多老师运用视频音频等媒体形式,传递知识。

《影视鉴赏》柏红秀老师

《影视鉴赏》课程有非常丰富的视频教学素材,供学生观看学习,生动的影像资料,有助于学生对知识内容的理解与认识。同学们也会在课后与柏老师沟通交流,探讨学习问题。

《新闻法规与职业道德》虞文俊老师 

《新闻法规与职业道德》采用QQ语音的形式教学。虞文俊老师年前回湖北阳新县老家探亲,幸运的是一切安好,所有家人平安健康。虞老师克服书籍少、电脑网络慢等困难,坚持用手机“上线”全程使用QQ语音讲课。提前一天将课件上传,让学生有足够时间预习以及提出疑问,课后布置作业。课堂直播间全员到位,中间随时互动,同学们对虞老师的教学方式也感到十分新鲜,有不清楚的地方随时向老师提问,讨论热烈。大家为虞老师加油,希望身在湖北的他注意身体和防护,虞老师则期待早日课堂相见。通过网络,师生表达出彼此之间的相互牵挂。

海报+PPT

 《疫情公益海报创作》 王勇老师

 疫情爆发之后,学院发挥专业特长,迅速开展“战胜疫情,你我同行”数字媒体大赛活动,王勇老师作为活动的指导教师,为同学们提供创意灵感,指导学生创作。数媒1701的蒋东君同学参与了此次海报征集活动,他深有感触:“这次疫情爆发之后,王老师立即组织我们响应学院号召,利用在家隔离的时间认真创作。王老师向我们推送了许多优秀的设计作品,让我们从中寻找灵感,给了我们很大帮助。”

《网络游戏设计》 王玲老师

王玲老师通过网络课堂,采用PPT的展示方式,与数媒1701的同学互动交流。课堂气氛活跃,师生互动频繁,让同学们体验了一场不同寻常的课程学习之旅,课后同学们也颇有感受。

班长杨海蒙:今天我们进行了班级的第一次网课,整节课下来都让人感觉很轻松,没有什么拘束。老师提出问题时大家也都很积极的回答,突然换个环境反而更能激起大家听课的兴趣。

学委张牡丹:线上教学和线下面对面上课的区别在于,老师看不到我们,我们也互相看不到。隔了一个屏幕,我们没了面对面时的怯懦,更愿意主动发言了。虽然听不到同学的声音,但是也能从文字上感觉到兴奋。

在线融合

 《融合报道》 邓天白老师

邓天白老师在中国大学MOOC平台上开展《融合报道》,教学资源丰富,多媒体资料融合,有视频、音频、图片、文字等媒体资料。线上发布教学任务,布置课程作业,开放课后讨论区。同学积极参与,纷纷发表自己的感想,互动频繁而热烈。点赞“老师说话的声音很好听”。不仅传递知识,也增加了师生情谊。

学院第一次开展这么大规模的网络教学,对老师和同学而言都是一次全新体验。而同学们的积极回应则给老师们带来许多信心。希望师生都能保持勇于探索的精神,不断改进与完善,共同度过挑战与机遇并存的特殊时期。疫去春来,我们期待师生课堂相见的那一天!





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